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2018蚌埠市新优质学校创建系列报道之五———经开区

[日期:2018-11-27] 来源:  作者: [字体: ]

规范建设  彰显特色

促进我区素质教育均衡发展

             ——蚌埠经开区创建新优质学校工作汇报

根据《蚌埠市“十三五”教育发展规划》《蚌埠市优化教育资源配置全面推进义务教育优质均衡发展的实施意见》,20183月,我区开展了义务教育新优质学校创建工作,计划用3年左右的时间,在我区打造出老百姓满意的家门口的好学校,为蚌埠市义务教育优质均衡发展贡献力量。现将“新优质学校”创建工作汇报如下:

一、指导思想和创建理念

坚持以科学发展观为指导,以国家和安徽省中长期教育改革和发展规划纲要为主线,依据《蚌埠市优化教育资源配置全面推进义务教育优质均衡发展的实施意见》,以均衡优质、内涵发展为重点,以改革创新为动力,坚持以人为本,关注每位学生,把经开区教育办成百姓满意的“家门口的好学校”。

 二、经开区新优质学校创建领导小组

为保障“新优质学校”创建工作顺利开展,经开区社会事业局成立创建工作领导小组。

      长:陈    区社会事业局局长

副组长:陈    区社会事业局副局长

  员:徐婷婷、单  玉、马飞翔、刘  涛。

领导小组办公室设在教育科。

三、经开区新优质学校创建方式

(一)创建对象

2018年蚌埠市经济开发区“新优质学校”创建学校中学:蚌埠新城实验学校中学部;小学:蚌埠新城实验学校小学部。

(二)创建申报程序

1.创建学校对照《蚌埠市义务教育“新优质学校”评价标准(试行)》,向蚌埠经济开发区社会事业局申报。

2. 蚌埠经济开发区社会事业局根据学校申报及实际情况,按照市教育局创建计划表,制定本区“新优质学校”三年创建实施方案。

3.201811月份前,由区里组织专家团队对各创建学校进行评审验收。专家评审工作主要就创建学校项目实施的过程性材料和项目实验报告进行审议,注重创建学校在内涵发展和特色建设方面的实绩,形成对创建学校的专家评审结论。

4.经开区对达到创建工作要求、符合“新优质学校”创建标准的学校,正式推荐并上报市教育局进行验收;对暂未达到要求、不符合“新优质学校”标准的,提出继续开展创建工作的任务,责成学校在规定时间内完成任务,再次进行评审验收。

    四、新优质学校强推素质教育,办学质量稳步提升

    多年来,我区认真落实科学发展观,按照市委、市政府的决策部署,实施“教育优先发展”战略,通过四个坚持,即坚持规划优先安排、坚持经费优先保障、坚持资源优先配置、坚持改革优先到位,从提升硬件基础、加强教学改革、繁荣校园文化、优化校园环境、提高师生素质、规范办学行为入手,切实把促进教育“均衡、优质”发展做为核心内容抓紧抓好,取得显著成效。

    蚌埠新城实验学校在应试教育和素质教育硕果累累,2016年蚌埠新城实验学校被授予中国舞蹈家协会中小学舞蹈教育传统校称号,在此之前学校已获得“国家级非物质文化遗产(安徽花鼓灯)校园传承基地”和“全国中小学舞蹈艺术进课堂实验示范校 ”称号,学校编排的花鼓灯舞蹈分获第六、七、八届全国“小荷风采”少儿舞蹈展演金奖,2次受邀录制了央视三套的《舞蹈世界》栏目,受邀在人民大会堂进行演出,受文化部邀请到台湾演出。把蚌埠地方特色花鼓灯带到了全国各地,让更多人了解花鼓灯艺术。2018年中考蚌埠新城实验学校再创辉煌,中考成绩优异,给广大家长上交一份满意答卷。

    新优质学校的创建与发展任重而道远。我们相信,只要坚持“博纳雅容、快乐成长“的发展目标,以教师为主导,以学生为主体,我区新优质教育将愈发显示出强大优势,学生的心灵一定会充满阳光,学生一定会愉快地学习,快乐地成长。

                                     

 

                                 

 

蚌埠新城实验学校“新优质学校”创建

     

蚌埠新城实验学校成立于20058月。占地六十六亩,分中小学两个教学区。中学部38个班,小学部80个班,在校学生6000余名,现有教职工367人。 “德育居首位,教学为中心,特色作导向,科研兴学校”是学校创办以来始终秉承的办学理念。自建校以来,学校不断提高管理水平和管理质量,在特色发展和品牌发展上不懈努力,先后被授予国家级非物质文化遗产(安徽花鼓灯)校园传承基地”、“全国中小学舞蹈艺术进课堂实验示范校”、“国家级花鼓灯世界申遗理事单位”、“全国科技文化学校”、“长三角中小学名校长研修实训基地学校”、 “华师大教育科学学院教科研实验基地学校”、国家级青少年体育俱乐部、“安徽省少儿舞蹈培训基地”、安徽省未成年人思想道德建设示范学校、安徽省诚信单位、安徽省卫生先进单位、安徽省关心下一代工作先进单位、安徽省示范家长学校、安徽省语言文字规范化示范学校、安徽省青少年毒品预防教育示范学校、蚌埠市“平安校园”、蚌埠市首批青少年思想道德实践基地、蚌埠市“依法治校示范校”等光荣称号,赢得了上级教育主管部门的充分肯定和社会各界及广大学生家长的普遍赞誉。

为了积极响应蚌埠市教育局《关于开展蚌埠市义务教育“新优质学校” 创建工作的意见》精神,落实《蚌埠市“十三五”教育发展规划》《蚌埠市优化教育资源配置全面推进义务教育优质均衡发展的实施意见》(蚌改办发〔201717号),我校对照《蚌埠市义务教育“新优质学校”评价标准(试行)》,在学校领导的直接参与和指导下,各部门通力协作,经过反复自评,各方面都符合市级督导评估标准。现将工作汇报如下:

    一、工作方法、措施和成效

  (一)坚持正确的办学方向,加强组织领导,强化教育质量管理,全面推进新优质学校创建。

1.学校领导班子坚持正确的办学方向,以保持稳定,加快发展为主题,以提高办学质量为中心,以加强教师队伍建设和提高课堂教学质量及教科研对教学质量的贡献率为重点,以统编新教材改革为动力,全面树立“以人为本,育人为先,努力构建和谐校园”的教育理念,全面提高教职员工队伍和班级建设水平,大力培养学生的创新精神、自主合作能力和实践能力。依法办学,建立健全学校各项规章制度,严格执行国家招生政策,坚持免试就近入学,不分重点班与非重点班,严格控制班额,小学每班不超过45人,初中不超过50人。

2.学校不断加强和完善制度,做到依法管理,我们在充分贯彻“以人为本”的管理理念的同时,结合学校和教学实际,先后制定了《校务公开制度》、《“三会一课”制度》、《财务管理制度》、《教研活动制度》、《年级组管理制度》、《校本培训制度》、《蚌埠新城实验学校安全管理和保卫工作制度》、《蚌埠新城实验学校文明班级考评制度》等制度,还制定了《蚌埠新城实验学校教学常规管理制度》、《班主任工作条例》等制度,用强有力的制度规范教师的教育行为,将制度管理和人文关怀相结合,从而达到制度对人的引导和激励作用。

3.为了实现教学质量稳中有升的办学目标,学校严格执行国家规定的教学计划,开足、开全课程,每位教师学期初制订教学进度计划和教研计划,按照计划开展工作。教务处不定期检查老师的教学常规执行情况,期中、期末对教师的教案、作业、听课记录进行相关的检查,及时了解教师的教学情况,注重质量分析,努力提高课堂教学质量,并对检查结果进行登记,作为教师年终考核的依据。

4.中小学教务处加强教学常规的监管,定期开展教学质量分析,建立基于过程的学校教学质量保障机制。实施综合素质评价,建立多元评价体系。要求老师们备课做到“四个有”,即“脑中有课标,胸中有教材,心中有教法,目中有学生”。教案中要充分展示教师如何激发兴趣,调动学生参与意识。课堂教学做到“四个一点”,即“微笑和激励多一点;发展智力,培养能力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生活动及灵活安排的时间有一点”。批改作业要有激励性评价机制,且有所创新,在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念,促进每个学生在原有的基础上和个性化的最佳发展。

5.紧紧抓住教学这一中心,采取有效措施,组织广大教师深入学习新课程的内涵和实质,不断更新教育观念,改进教学方法和教学手段,扎实推进新课程改革,面向全体,注重学生的层次性发展和阶段性提高,加大学生的社会实践活动,培养学生的实践能力和创新精神;以增强教学管理和提高课堂教学质量为切入点,全面落实质量管理措施;加强教学反馈,注重校本研究和开发,提高了教研对教学的贡献率。

6. 充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。正确处理“主导”和“主体”的关系。坚持启发式,反对注入式,面向全体学生,注意因材施教,发扬教学民主,让学生积极主动地、生动活泼地学习。整个教学过程的运作符合学生的认知规律。充分利用现代教学手段改革课堂教学模式,注重培养学生的实践能力和创新精神,每位教师每学期上一次公开课。课堂开放,校长每学期检查教学常规,听推门课,并写好听课记录反馈给上课教师,这样大大提高了课堂教学效益。

  (二)坚持德育为先,注重德育实效,搭建活动平台,深入创建新优质学校

1.学校认真贯彻教育方针,树立了以德育为首,教学为中心,以质量为生命,德智体美劳全面发展的理念,将《中小学德育工作指南》《中小学生守则》作为学校德育工作的纲领性文件,全体教职员工加强学习,深刻领会精神实质,明确目标任务和工作重点,增强了做好教育工作的政治责任感、历史使命感和现实紧迫感。充分利用每周的政治学习,认真组织教职工学习教育法律法规,切实提高了教师的法制观念和依法执教水平。

2.落实德育的首要地位,切实加强和改进未成年人的思想道德建设,保证学校的文明、稳定和健康发展。学校通过多层面的会议组织教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,领会精神实质,并作为指导学校德育工作的纲领性文件,不断加强德育队伍建设,建立和完善以校长负责制为主,学校管理机构为支撑,全体教职员工共同参与的全员、全程育人的工作格局。不断加强德育队伍建设,以班主任为骨干,思想政治教师为前沿,以学科渗透为主线,以丰富多彩的活动为载体,以社区实践为延伸,以学校、社会、家庭教育为合力,管理育人、环境育人、服务育人、教书育人,着力构建了三位一体的德育育人网络,加大了对学生的日常行为规范教育、法制教育、禁毒教育、安全教育、心理健康教育、理想信念教育、学习目的教育及意志品质教育和爱国主义、集体主义和社会主义教育。有针对性、有重点地开展德育工作,尤其重视学生良好行为习惯的养成教育,把良好的行为习惯的养成教育作为学生道德教育的切入口,引导学生主体参与,使教育由他律转向自律。充分发挥社区、共建单位、家长的教育力量,构建了完善的综合治理网络。成立了家长委员会,每学期召开一次家长委员会座谈会,征求他们对学校教育的意见和建议,从而形成教育合力。重视校园的美化、绿化和净化,加强校园文化建设,大力宣传师德典范和优秀学生事迹,以此来感染、激励、教育和培养学生的道德情操,取得了显著成绩。

    3.常规教育是学校德育工作永恒的旋律。学校常规教育坚持“十个一”,即一月一个教育主题,一月一次主题班会,一月一次仪容仪表大检查,两周一次班主任例会,一周一次国旗下演讲,一月一次法制教育、安全大检查,一月一次师生对话交流,一周一次卫生大检查,一月一次年级组长恳谈会。通过“十个一”坚持对学生进行《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《中学生守则》、《文明中学生标准》等行为规范教育的基础上,充分利用校会、年级组会、班会、团队活动、国旗下的演讲、文艺汇演和运动会等有效载体对学生进行爱国主义、集体主义、理想信念。利用“三八”节“七一”、“教师节”、“国庆节”、“元旦”“、春节”等重大节日弘扬民族精神和爱国主义精神,让爱国主义教育生动起来。通过艺术节、运动会、师生书画展等文体活动,给学生创设了自育的空间,通过实施每周文明班级考评措施,促进良好班风、学风的进一步转变,进而形成了良好的校风。

    4.根据学校德育工作实施细则,各班利用主题班会,组织学生认真学习新《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,要求学生不仅要熟知,而且真正规范学生的行为,以促进良好道德品质的形成。坚持每学期对学生的思想品德进行评定,优秀率达到95%以上。通过每学期评选优秀学生干部、三好学生、优秀团员,优秀团干、优秀住校生、文明宿舍等树立典型,并宣传他们的先进事迹,将优秀学生的照片在橱窗中展出,通过榜样育人,推动良好学风、校风的形成。

  (三)进一步完善制度,加强教师队伍建设和管理,促进教师专业成长。

1.加强教职员工的思想政治素质、职业道德和业务素质。一是学校进一步加强管理,通过管理和激励措施调动每个教师教书育人的积极性和学习提高的自觉性。二是启动青蓝工程,以培养学科带头人、骨干教师为重点,带动青年教师专业成长,不断壮大新城实验学校名师队伍。三是建立和完善教师工作考核的有效机制和办法,保证教师业务活动的正常开展。四是进一步加强了师德建设,巩固和树立正气。做到依法执教。五是加大对教师的培训,鼓励教师积极申报课题,参加各种教学竞赛活动,以活动促提高,取得了明显效果。我校目前有3个国家级课题和5个省级课题立项,均在实施阶段,取得了阶段性成果。

2. 完善教师培训制度,制订教师培训规划;指导教师制订专业发展计划,一些年轻的教师在教育教学中脱颖而出,在各学科新课程教学观摩课评比中,我校30余位教师获得国家级和省、市级一等奖,现有教师中,有50位近年在珠城教坛崭露头角的市级青年骨干教师,学校现有省市级教坛新星26人,市学科带头人15人,市青年骨干教师30人;多名教师在全国、省市级课堂教学竞赛中获得优异成绩,多位教师在省多个学科优质课比赛中荣获一等奖。教科研成果颇丰,国家级、省级课题的研究过程提升了教师们的教科研能力,促进了教师的专业成长,也促使教学质量稳步提高,学校在全市中小学质量评估中多次获得优秀,201420152016连续三年中考均分全市第二,201220132017年中考均分全市第一。

  3.学校建立和完善了师德建设工作机制,成立师德建设领导小组,制定了切实可行的工作计划。组织教师认真学习中央、教育部以及省、市区关于师德建设的文件、规定,形成了正确的舆论导向和政策导向,使师德内容入耳、入脑。深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德要求》等,在教师工作考核、教学评价、职称评聘、教师聘用、班主任工作考核等方面加大师德份量与考核分值,专业技术职务年度考核和评优树模,实行“师德一票否决制”。

4. 学校采取以校本培训,校本教研为主的岗位培训方法,不断提高教师的业务水平和教科研能力,以适应新课程改革的需要。学校克服经费上的困难,采取请进来走出去的办法,积极承办各级(省、市、区)教科研活动。派教师参加各类骨干培训,师资培训,把先进的教育理念推广到教师教育教学活动中。派教师外出求经取宝,鼓励教师积极对外开课,将本校的青年教师推向前台,为中青年教师创造展示的机会,促进了教师的成长。创办至今,我校三十多位教师承担了各级公开教学观摩及教坛新星展示、教材培训等任务,多人在全国、省、市教学竞赛或教研论文评比中获得佳绩。他们以优异的教学成绩和教科研能力再次证明了我校教师的资质和实力。

  (四)重视教学反馈,培养学生能力,改革评价机制,发展学生特长,不断提高办学效益。

    1.作业批改坚持及时收交,全面审阅,认真批改。重视作业的讲评,对作业的情况做好简要记载,有激励性评语。每位教师都把作业作为反馈教学工作的重要方法,从中发现教学中存在的问题,以指导改进教学。

    2.面向全体、重视个体差异,坚持培优转差并重的原则,做好防差转差工作。我校教师都能主动及时地利用自习课、午休等课余时间进班进行个别辅导。对基础差或缺课的学生补课、弥补缺漏;培养学生学科兴趣,对优秀生、特长生进行有针对性辅导。

    3.认真组织期中、期末等质量监控工作,及时组织年级组、学科进行教学质量分析、抓好教学反馈。学校实行质量监控,考前每个教师对考试内容都能计划地认真系统复习和辅导;考后应认真进行评卷,质量分析,并根据分析的结果进行讲评,补缺补漏和总结教学中的存在问题,以改进教学方法。

    4.我们改变了过去的评价方式,为每一位学生建立了成长记录袋,将学生参加的课内、课外活动,如课堂讨论、发言、课下完成作业及学生在学习过程中的探究报告、实验报告、调查报告、查阅的资料、收集的图片、剪报等学生活动情况和成果收集进学生成长记录袋中,作为综合测评的依据,与学生课堂教学相结合,我们这样的评价对学生来说较全面、客观,注重了学生学习的过程,调动了学生积极性。对教师来说,可以从多个方位、角度掌握学生的学习情况,便于因材施教;同时,通过学生参与的积极程度观察出整体学生的学习水平。

    5.学校认真落实学校体育工作条例,每学期将体育工作制定计划,有序开展。坚持理论教学和学生体育锻炼相结合,重视活动的开展,已形成特色的有校园篮球赛、广播操比赛、校园田径运动会、阳光体育大课间、体育训练队等,近年来,初中毕业班学生体育中考加试达标率和优秀率名列前茅。

    6.为了学生身心健康发展,学校坚持两操一检制度,即坚持做好眼保健操和课间操,开设体育与健康课,指导学生科学用脑,注意青春期卫生,运动与健康,一检,即学生体检制度,根据学校统计的数据,三年来,我校学生身体发育良好,体魄健康,视力合格率有所上升。

    7.学校历来把艺术教育放在十分重要的位置,按照课程标准,开足音乐、美术课,举办校园文化艺术节,开展多种形式的活动,为学生提供展示才艺的平台。

    8.按照劳技课课程标准开设课程,对学生进行基本知识、基本技能的学习和培训,并进行考核。为了培养学生的劳动意识和观念,学校制定了《校园卫生区域承包制度》,实行划片包干,由政教处检查、评比,量化考核,既保证了校园的干净整洁,又强化了学生的卫生习惯,培养了学生热爱劳动的观念。通过主题班会教育学生珍惜劳动成果,节约用水、用电,承担力所能及的家务劳动,组织学生积极参加社区卫生大扫除和公益活动,养成劳动的自觉习惯,取得了较好效果。

9.积极开展校本课程活动,培养学生特长。让学生在特色课堂中发展个性,培养创新意识和实践能力,我们设立了校园足球、轮滑、航模、花鼓灯、跆拳道、国际象棋等校本课程,并根据需要及时调整和丰富特色课堂。校本课程的开设,开阔了学生的眼界,激发学生的学习潜能,学生多人多次在国家级文艺演出、省市级文艺汇演、书画比赛、演讲征文比赛、棋类比赛及科技活动中成绩优异,载誉而归,学校也多次获得活动先进单位和优秀组织奖。201212月,学校被授予安徽省少儿舞蹈基地学校(安徽省仅两家);近年来,学校自编自导的花鼓灯舞蹈多次获得国家级少儿舞蹈大赛金奖,校舞蹈队在全国第六届、第七届“小荷风采”舞蹈大赛中连获金奖; 201410月,我校被国家教育部、中国舞协命名为“国家级非物质文化遗产(安徽花鼓灯)校园传承基地”和“全国中小学舞蹈艺术进课堂实验示范校”。在器乐、书画棋类、武术、机器人、信息技术等大赛中,我校学生屡获殊荣,载誉而归。

二、今后的发展思路

  (一)进一步加强思想政治建设和教师队伍建设,促进青年教师专业成长。

    1.我们将继续以突出奉献精神,落实责任心和敬业爱岗精神为目标,加强教职工思想教育,使广大教职工自觉的把自身的发展和国家的发展,学校的兴衰紧紧联系在一起,把自己的荣辱和学校的前途紧紧联系在一起。把自己对国家、学校、工作的责任心和使命感化做爱的春雨,滋润学生的心田。

2. 进一步加强教师队伍建设,锻造一支师德水平高、业务能力强、敬业爱岗的教师队伍。

今后几年,我们将加大教师队伍建设力度。首先进一步加强师德建设,以《教师职业道德规范》严格要求教职工,加强政治理论学习和自身修养,用我校教师良好的师德修养、一流的工作作风树立新城实验学校良好的社会形象。其次,实施名师工程。力争利用几年时间,培养锻造一批在蚌埠地区乃至安徽省有一定影响和知名度的骨干教师和学科带头人。大力开展教育教学研究活动,鼓励教师积极总结教学经验,撰写教研论文,发表教研论文。鼓励教师参与合作,积极确立课题,申报课题,开展课题研究,提高教师的教研能力。最后,继续实施青蓝工程,进一步加强青年教师的培养力度,使青年教师尽快成长起来。

  (二)进一步加强学生的德育工作,积极探索新形势下德育工作的新途径、新方法,努力开创德育工作的新局面。

    一是一如既往地把德育工作放在学校工作的首位,突出德育的首要位置,确立德育在素质教育中的核心地位,并把它渗透到学校的各项工作中,构建德、智、体、美互相渗透,全员、全过程、全方位育人的德育工作新格局。二是继续抓好“三风”建设,构建和谐幸福校园,创造良好的育人环境,全面提高学校的整体办学水平。三是继续加强班级建设,提高班主任的管理水平,以使学生健康、和谐的发展。四是广泛开展各种形式的德育活动,进一步加强学生心理健康教育、法制安全教育、意志品质教育、抗挫折教育,使学生以良好的习惯和意志品质面对学习,进一步丰富学生品质、完善学生人格。五是充分发挥校园文化的熏陶作用。认真做好学校的总体布局规划,投入必要的资金,下大力气净化美化校园,让优美的环境影响人;营造健康向上的舆论氛围,用正确的舆论导向引导人。

  (三)精细化教育教学管理,进一步提高教学质量。

    1.继续按照“德育居首位,教学为中心,特色作导向,科研兴学校”的办学思路,稳步提高教育质量,以不断满足人民群众对优质教育的需求。

2.进一步规范教学行为,提高教师个体教学水平,走课堂效益型、质量型路子。继续做好教学常规管理工作,以教学环节为中心,加强对教学过程诸环节的动态管理。

    3.以教研促教学,走立足课堂,解决问题,示范推广的教研之路。要着力倡导教师研究教学,积极推行研究性学习,整合教育资源,群策群力,共同挖掘教育潜能,稳步提高教育质量。

    4.继续完善教师继续教育制度,有计划、有目的地进行教师培训,最大限度地开发优质教育资源。

20149月经蚌埠市教育局命名正式成立新城教育集团。20179月,蚌埠新城实验学校滨湖分校正式开学,蚌埠新城实验学校瀚林分校也正在建设中。学校附属幼儿园琥珀幼教集团享誉珠城。蚌埠新城实验学校正在积极探索教育集团化的办学之路。

    蚌埠新城实验学校,在传统文化的沉淀和现代教育理念的引领中,正向“省内一流、百姓满意的受人尊敬的中华名校”办学愿景大踏步前进!

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